前两天，有个新闻引起了热议。

 

在杭州某小区，单元楼电梯门口的电子屏里播放了一条避孕套的广告。


由于小区里小学生很多，小朋友们不免会看到，有时还会问父母“避孕套是什么”，这让家长很是尴尬。


不少业主跑到物业那里，要求撤掉该广告。



 

新闻一出，家长们站成了两派。


有的家长认为播放避孕套广告对小孩子来说“不妥”、“太过了一些”，避孕套的话题也“难解释”、“不太好”。


而有的家长则认为，“难解释”是家长的问题。


如果家长用科学且照顾孩子感受的方式来跟孩子进行科普，反而是一次很好的性教育。

 

我是从哪儿来的？


我的小鸡鸡是干什么用的？


为什么穿小内裤的地方不能让别人摸？


为什么不让我摸妈妈的乳房？


避孕套是什么？


……


面对孩子们提出的有关性的问题，家长们往往还没回答，自己就已经十分害羞、尴尬，不知道怎么回答。

 

那当孩子提出类似这样的性问题时，家长到底该怎样回答呢？

 

专家们表示，针对不同年龄的孩子，虽然回答的内容会有不同，但回答的原则却基本一致。

 


儿童教育专家胡萍曾在《善解童贞》一书中提出了回答儿童性问题的原则，总结下来可以归结为两点：

 

1. 坦然面对孩子的问题，不要欺骗


父母应该尊重孩子，了解自己和人类生命现象的权利，对孩子的提问做到有问必答，不可以回避和转移孩子的话题。


否则，会让孩子感觉到性话题的神秘性，反而激起孩子探索的欲望；

 

在回答孩子提问时，一定要实事求是地对孩子讲真话，不可以欺骗。


如果要将答案美丽化，可以在真实的答案上进行美化。

 

父母回答孩子问题的态度比对孩子讲了什么更重要。


父母越坦然，孩子就会认为这个问题与其他问题一样，没什么特别的，孩子就不会对这类问题特别关注了。

 

2. 答案要符合孩子的年龄认知


简单明了地回答孩子的问题，不要用“性交”等成年人的性语言作为答案，因为孩子不明白这类语言，会继续问“什么是性交”，反而让父母陷入困境。

 

孩子问什么，父母就回答什么。


如果孩子不继续发问，就没有必要继续深入地讲解，更不要在答案中引入孩子不能够理解的新概念，给孩子带来新的困惑。

 

3. 先问问孩子为什么要问这个问题

 

北京大学医学、心理学双硕士，性教育专家白璐建议：


当家长不知道孩子为什么问性问题的时候，可以通过提问孩子，来了解孩子的好奇究竟是什么。


因为，如果你把你知道的一股脑儿讲给孩子，孩子有可能很多东西都理解不了，也有可能很多东西他根本不感兴趣，完全不想知道。

 

比如，很多家长在被问到“我从哪里来”这个问题时，往往觉得脑海中的词汇太多太乱，一时不知道该从何说起。

 

最好的解决方法，是可以问孩子：“你为什么想知道你是从哪里来的呀？”或者“你觉得你是从哪里来的呀？”

 

他也许会说：“我听说小宝宝都是爸爸妈妈生出来的，我也想知道我是不是爸爸妈妈生出来的。”

 

那么这个时候，你只需要告诉他——“你就是爸爸妈妈生出来的”——就可以了，完全不需要讲什么精卵结合了。


 

如果我们的回答已经解决了孩子的困惑，他就会心满意足地开始别的探索或者去玩别的了。


但如果孩子的求知欲没有得到满足的话，他一定会继续追问，那我们继续回答就好了。


所以，当孩子问家长“避孕套是什么”的问题时，我们可以先问问孩子：


你为什么要问这个问题，你想知道什么？


你觉得避孕套是什么？


然后，我们依据孩子的困惑，用最简单的、科学的、简短的词句来回答就可以了。


如果他还有不清楚的地方，继续用简单的、科学的、简短的词句来回答。

 

比如，避孕套是成年人用的东西，是相爱的成年人在做一些亲密的行为，但不想要宝宝的时候用的。

 

记住上面的三点原则，你就会发现，我们可以更冷静地面对孩子提出的性问题，回答时也更具有可操作性了。

 


和孩子谈性，并不是什么可怕的事。

 

真正可怕的是，是家长认为不能和孩子谈性，甚至做了错误的性教育。

 

其实，成年人对性的话题感到尴尬，是因为我们往往把“性”和“成年人的性行为”联系到一起。


而孩子提出的关于性的问题，往往并不含有色情的意味。


如果家长用成人的眼光看待孩子提出的性问题，不敢甚至拒绝回答孩子的性问题，会有怎样的后果呢？

 

国际性教育大师桑德林·范·德·多芙在TED演讲中提到过三个严重后果：

 

首先，孩子会去别的地方寻求答案，而这未必是我们想让孩子得到的答案；



其次，儿童也是有性欲望的，这是儿童性心理发展的自然规律，也是非常正常的。


但父母的拒绝态度会让他们觉得这是羞愧的，从而对自己有负面认知；


再次，也就是为人父母最担心的：面临性侵时，孩子甚至不知道是可以拒绝的。



这并不是什么危言耸听。

 

小说《房思琪的初恋乐园》中，房思琪饭桌上问妈妈：我们的家教好像什么都有，但就是没有性教育。

 

而妈妈一脸惊诧地说：什么性教育？那是给需要性的人准备的。

 

房思琪明白了，做父母的，什么都可以和孩子谈，唯独性不可以。

 

于是，长期被家教老师性侵的房思琪，最终选择了对父母沉默，甚至逼自己爱上家教老师，只为让自己感到不那么羞耻。

 

而这本小说，可以说是作者林奕含的自传。


才华横溢、学业优秀的林奕含因为被性侵而罹患抑郁症，多次休学。


在饱受这段经历的折磨后，她最终选择了自杀。

 

家长把性视为洪水猛兽，做出错误的性教育，毁的可能是孩子的一生。

 

科学表明，虽然性激素的大量分泌是在青春期阶段出现的，但是孩子对于性的感受的探索从出生就开始了。


因此，性教育应该是一项从孩子小的时候就应该开始的系统工作。


家长必须要懂得如何科学、积极地对孩子进行性教育，这对孩子的人格发展和自我保护，均至关重要。

 

著名性教育专家方刚曾说：


性教育不是单纯的性生理教育，还有性别平等、人际关系、亲密关系的教育，是人格教育的一个重要方面。


性教育，绝非小事。


正确看待，善莫大焉。

 

希望所有家长，都能正确看待孩子的性教育。


了解孩子的性心理发展，掌握应对孩子性问题和对孩子进行性教育的方法。


用爱和尊重呵护孩子的人格成长！


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